quinta-feira, 16 de junho de 2011

Atividades do Módulo II

Atividade 2.2 - Experiência  de navegar livremente
Ao pesquisar pelo Google o conceito de “hipertexto” apareceu vários links sobre o assunto. Todos falam do mesmo assunto, mas uns com textos mais simples e objetivos e outros com textos teóricos e complexos. Percebesse que, navegando um assunto descobrem-se outros, que podem complementar a pesquisa ou fugir até mesmo do assunto.
No meu ponto de vista o hipertexto é um documento composto de unidades textuais interconectadas que formam uma rede de estrutura não linear por meio de links.
O conceito de hipertexto se amplia para hipermídia, pela associação de hipertexto e multimídia, isto é, textos, imagens e sons. 
O hipertexto é um meio de leitura e escrita em que o usuário possa interagir de maneira mais dinâmica com a informação, oferecendo um acesso fácil e rápido para a navegação.
Ele vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação de conhecimentos, ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente outros que estão interligados também são acessados no grau de interatividade que necessitamos.
Portanto o hipertexto é uma ferramenta que veio para facilitar a nossa navegação.
Nesse processo de professor e aprendiz sinto que o hipertexto deve ser explorado, principalmente na produção dos próprios alunos.

Atividade 2.3 -  Conceituando hipertexto individualmente 
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia"[carece de fontes?], que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

Pt.wikipedia.org/wiki/hipertexto
COMENTÁRIO: O HIPERTEXTO É MUITO INTERESANTE E ATRATIVO, POIS NÃO FICAMOS EM UMA PÁGINA SÓ E PODEMOS NAVEGAR EM OUTROS ASSUNTOS DE FORMA DINÂMICA E CONSTRUTIVA.

Atividade 2.4 - Conceituando hipertexto coletivamente
 

Roseli Barbosa Falcão Silva May 27 2011 12:00:01:000PM
O hipertexto vem auxiliar o ser humano na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, pois tal como océrebro humano, ele não possui uma estrutura hierárquica e linear, sua característica é a capilaridade, ou melhor, uma forma de organização em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, conseqüentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos. http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto/ Através do hipertexto temos uma aquisição de conhecimentos diversificados, proporcionando e ativando a nossa criatividade 
COMENTÁRIO: CONCORDO COM VOCÊ ROSELI. UM ASSUNTO NOS LEVA AO OUTRO. O HIPERTEXTO É UMA FORMA DE CONHECIMENTO DIVERSIFICADOS PROPORCIONANDO ASSIM UMA ENORME CURIOSIDADE DE NOS APROFUNDARMOS NO ASSUNTO ATRAVÉS DE OUTROS LINKS.

 

segunda-feira, 13 de junho de 2011

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs


Atividades do Módulo I 

Atividade 1-1- Reflexões iniciais


O professor deve entender os processos de aprendizagem de cada aluno. Saber ensinar, e mostrar um sentido real para o qual o aluno está aprendendo, criando situações disponíveis para o seu aprendizado e enfatizando o seu desenvolvimento.
Devemos saber aproveitar o uso das tecnologias que a escola oferece ,pois irá aprimorar  o nosso conhecimento e nos capacitará como profissionais da educação.

Atividade 1-3-  Comentário do vídeo de Ladislau Dowbor
As tecnologias na educação é fundamental  para um conhecimento de informações cabíveis em nosso dia a dia. Se soubermos aproveitá-las de maneira objetiva, ensinaremos e aprenderemos linguagens e informações para enriquecer o nosso conhecimento.

Atividade 1-4 - Tecnologias na minha escola

http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur136855/img_upload/Ativ1-4_lucilene.ppt


Atividade 1-5 -Mapa Conceitual

Atividade 1-6- Webquest